La atención de los alumnos generalmente esta centrada en un estímulo que es emitido o generado por el docente, por tanto esta atención llevará al estudiante a una concentración que no le permitirá ver o escuchar aquello que no es de su interés.
Por ello como docentes de la especialidad de Matemática, debemos buscar las estrategias adecuadas que nos permitan captar esta ansiada atención de los estudiantes y lograr que esta sea lo más prolongada posible, para llegar a la concentraciòn de la actividad de su interés; logrando la asimilación y acomodación de los nuevos aprendizajes y alcanzar el aprendizaje esperado, que se evidenciará cuando ellos sean capaces de solucionar adecuadamente situaciones conflictivas, poniendo en práctica lo apendido; sólo así el aprendizaje será significativo.
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